Publicatie rapport ‘Ecosysteemgericht baggeren in de Waddenzee’ fase 2

Baggeren en de effecten ervan zijn al langer een belangrijk onderzoeksthema in het Waddengebied. In de Agenda voor het Waddengebied 2050 en het Uitvoeringsprogramma 2021-2026 (UP) is dan ook een specifiek doel opgenomen met betrekking tot ecosysteemgericht baggeren: UP23. Dit is gericht op een slimmere aanpak, waarbij minder (of zelfs niet) wordt gebaggerd en de gevolgen van baggeren en het verspreiden van baggerspecie wordt beperkt, zonder dat dit ten koste gaat van de bereikbaarheid van de havens en eilanden. Om bij te dragen aan een beter onderbouwde besluitvorming over sedimentbeheer in de Waddenzee en de Waddenkust, werkt de Waddenacademie aan de Kennisagenda ‘Toekomstbestendige sedimenthuishouding Waddenzee’. Hierin worden kennisleemten beschreven die van belang zijn voor betere besluitvorming.

In 2024 werd Fase 2 van het project ‘Ecosysteemgericht baggeren Waddenzee’ uitgevoerd in nauwe samenwerking met Arcadis. Dit resulteerde in een rapport waarin al een groot aantal kennisvragen geheel of gedeeltelijk is beantwoord. Deze vragen bestrijken een breed scala aan onderwerpen, variërend van baggertechnieken, bevaarbaarheid en sedimentdynamiek tot sediment- en waterkwaliteit en ecologische gevolgen. Dit rapport is een vervolg op fase 1 uit 2023 waarin de kennisvragen zijn geïnventariseerd. 

Voordat Fase 3 – het identificeren van kennisleemten – van start gaat, is op verzoek van de stuurgroep van UP23 (bestaande uit vertegenwoordigers van Rijkswaterstaat, de Coalitie Wadden Natuurlijk en de Waddenzeehavens) een extra tussenstap ingelast: Fase 3A. Deze fase werd afgerond in december 2024 en richtte zich op het snel identificeren van praktische oplossingsrichtingen (quick wins) om baggeractiviteiten en/of de ecologische impact ervan in havens en vaargeulen te verminderen. In 2025 werken we verder aan het in kaart brengen van kennisleemten.

Zie voor meer informatie: het rapport Ecosysteemgericht baggeren. Literatuuronderzoek t.b.v. beantwoording kennisvragen in de publicatielijst.